“À l’ère actuelle de l’enseignement fondé sur des normes, l’auto-évaluation des étudiant est le seul moyen d’améliorer la motivation, l’engagement et l’apprentissage des étudiant.” J. McMillan et J. Hearns
L’auto-évaluation est un super pouvoir. Mais qu’est-ce que c’est et comment est-ce que ça marche ?
Il ne consiste pas à “se donner une note”. L’auto-évaluation implique de réfléchir à ce que vous apprenez, à la manière dont vous l’apprenez et aux stratégies et compétences d’apprentissage qui sont efficaces pour vous. Il s’agit également d’analyser vos progrès et votre apprentissage, ce qui vous permet d’identifier les domaines à développer et de fixer de nouveaux objectifs, de planifier des actions et de décider des stratégies qui vous aideront à développer davantage votre langue.
Ce qui contribue à votre motivation
Les étudiants qui peuvent voir leurs progrès et qui ont le sentiment de contrôler leur propre apprentissage sont plus motivés pour apprendre. Les étudiants qui ont une auto-évaluation positive s’engagent davantage dans leur apprentissage (Schunk 1995).
Ce qui aide à l’engagement
Les étudiants qui sont motivés pour apprendre et qui ont le sentiment de contrôler leur apprentissage sont plus engagés dans leur apprentissage.
Ce qui favorise la confiance en soi
Plus un élève a le sentiment de contrôler son apprentissage, d’être capable d’analyser et d’exploiter ses progrès et de savoir que ses actions mèneront à un apprentissage plus poussé, plus il est confiant dans sa réussite.
Ce qui favorise l’apprentissage
Il n’y a absolument aucun doute. Toutes les études sur la réussite de l’apprentissage indiquent que la motivation, l’engagement et la confiance conduisent à de meilleurs progrès et à de meilleurs résultats.
Comment aidons-nous les étudiants à s’auto-évaluer ?
Pour aider les étudiants à développer les compétences dont ils ont besoin pour s’auto-évaluer correctement et avec précision, les recherches montrent que nous devons établir des objectifs d’apprentissage clairs, impliquer les étudiants dans le développement de critères d’évaluation et les encourager à rendre compte de leur apprentissage. À quoi cela ressemble-t-il à la CE ?
Nous encourageons cela en veillant à ce que
Chaque leçon a un objectif d’apprentissage clair et vous discutez de la manière dont cet apprentissage sera réalisé pendant la leçon et comment vous pourrez utiliser la langue en dehors de la classe.
Des critères de réussite sont utilisés pour aider les étudiant à comprendre ce qu’est la réussite. Les critères de réussite sont discutés avec les étudiants et ceux-ci peuvent décider des domaines sur lesquels ils veulent se concentrer.
La réflexion est ensuite encouragée, les étudiant utilisent les critères de réussite pour analyser leurs performances et décider des prochaines étapes.
Ainsi, l’auto-évaluation est un super pouvoir et c’est un super pouvoir que EC vous aidera à développer, un super pouvoir qui vous assurera de Trouvez votre voix
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